「你(ni)家的孩子有学英(ying)语吗?」、「在那里(li)学?效果怎么样?」，每次跟朋友聚(ju)会，见面第句就是这(zhe)万年不变的(de)台词，我们家也在(zai)「明明想送孩子(zi)上好的学校(xiao)、怕孩跟不上」的(de)恐慌下，因此把小(xiao)宝送进实体英语培训班(ban)，但每周上(shang)3天，拼命赶进度、赶(gan)升级，对专注不(bu)稳定的低年级孩实在太(tai)吃了，不(bu)只看不到预(yu)期的效果，超前部(bu)署也让孩提早将英(ying)语的兴趣消(xiao)磨殆尽。
一、原来不是没(mei)兴趣，只(zhi)是没找对具
我直(zhi)认为英语是探索世界(jie)的重要利(li)器，孩真喜欢，才有持(chi)续。小宝有了上次(ci)不适应的英语学习(xi)经验，我很担他此排(pai)斥英语，但仔细了解(jie)后，才发现(xian)他是因为每堂(tang)2时的上课时间太冗、坐不住，才无法全程集(ji)中精神，于是我和小宝(bao)爸商量，让小宝试试(shi)看内容动(dong)活泼、预约课堂弹性(xing)由，能让家安(an)陪读的阿(a)卡索儿童英语在线学习(xi)课程。
二、完整的课前咨询，帮(bang)你配对最适(shi)合师资
在正式体验(yan)前，会有专业咨(zi)询顾问，依照孩的兴趣(qu)、个性和(he)前的英语程度作完(wan)整的课前咨询，连妈(ma)妈最烧脑的(de)师资标明问题，都(dou)能给予配对建(jian)议。家只要考虑孩状(zhuang)况来选择双语或(huo)外语老师就(jiu)可以了，且无论是家中设备及(ji)网络测试、教学介的(de)使问题，都会有咨(zi)询顾问，带领着步(bu)步操作，完全不(bu)需要担。
三、课前(qian)预习功能，让害羞的(de)孩轻松卸下防
第次上课，孩难免会紧张(zhang)，再加上小宝的年纪已(yi)经开始进入怕说错(cuo)不太爱开的尴尬期，妈妈真担会出现(xian)孩不理老师的状(zhuang)况，好在有课前预习功(gong)能，提早预(yu)习内容不但能(neng)让上课效(xiao)率提升，也能让容易紧(jin)张的孩轻松卸下防，当然老师早已掌握小宝(bao)前的英语程度(du)，热情的(de)打招呼后(hou)，马上他(ta)最喜欢的玩(wan)具吸引注(zhu)意，原本略显害羞的(de)小宝立刻露(lu)出笑容跟外(wai)教老师聊天(tian)了。
四(si)、不再只是被动(dong)地回答YES or NO
其实在体验阿卡索(suo)之前，我们(men)已经试听过另家在(zai)线英语，虽然课程(cheng)也很有趣，但比较着(zhe)重在听和玩(wan)，上课时孩还是习(xi)惯点头或(huo)摇头的式回答问(wen)题。阿卡索的师资都(dou)具备专业教师资格，了(le)解孩理，也(ye)懂得如何引导孩主(zhu)动开。且对(dui)的真教学，老(lao)师能随时评价学现(xian)阶段能，并即(ji)时做出内容调整(zheng)，还能利有创意的启(qi)发技巧，让孩不只是被动地回(hui)答YES orNO，像是学习搭乘(cheng)交通具时，老(lao)师就问小宝(bao)：「最近(jin)有去哪里玩?」、「外(wai)婆家在哪里(li)?」、「你是怎么(me)去的呢?」，在小宝答(da)出简短的单字后(hou)，老师会次次(ci)细地指引他将英语句说(shuo)得更完整。
五、太好(hao)玩，根本来不及(ji)分
现在(zai)的英语学习(xi)式越来越多元(yuan)，没有完(wan)不完美，只有适不适合(he)，就像把硬的科学变(bian)成漫画，孩就爱(ai)不释，那英语变游(you)戏不是超棒吗?阿卡索(suo)每堂25分钟(zhong)的设计，正好是(shi)低年级学童(tong)专注最集中的度，再加上游戏式教学法(fa)，将字、和然(ran)发法设计在活泼(po)有趣的教(jiao)材里，内容丰富好玩、孩参与度，跟着老(lao)师英语答问题(ti)、解谜题，还能(neng)边动迷宫(gong)、画圈圈，完成任务后，老师(shi)会送星星和(he)糖果当励，连陪读的小宝爸(ba)都说课程太有趣(qu)了，小宝更是完全(quan)沉浸其中(zhong)，根本没时间分，每个假都迫不及(ji)待想上课。
六、和老师(shi)互动，动(dong)手玩游戏
让在(zai)线英语成为(wei)强的辅助具，就像交了(le)个外国朋(peng)友，我觉(jue)得小宝上完课(ke)程后，最的收获(huo)是变得会(hui)主动想复习(xi)英语。前小(xiao)学低年级的英(ying)语课只有教到字跟(gen)单字，所以(yi)当他听到串英语(yu)题时，完全反(fan)应不及，但阿卡(ka)索有很棒的课后回(hui)放功能，家可以陪着(zhe)孩，将上课时没有听得(de)很清楚的部分(fen)，重新多听几次，小(xiao)宝也会纸笔写下来(lai)，反复练习。前英语(yu)的读、写(xie)部分交给学校没问(wen)题，听、说部(bu)份就利在线(xian)学习来提升。语(yu)不能速成，在(zai)线英语就像是帮孩交了(le)个随时可以(yi)聊天的外国朋友，我(wo)相信只要找(zhao)对合适的教(jiao)学法、持续累积，不(bu)久后孩定能(neng)有信的开讲英语(yu)。
