不积跬步无以至(zhi)千里是什么(me)意思：不积(ji)累一步半步的行程(cheng)，就没有办法达到千里(li)之远。原(yuan)文“不积(ji)跬步，无以(yi)至千里;不积小(xiao)流，无以成江海。”，不积累一步(bu)半步的行程，就没有办法达到(dao)千里之远;不(bu)积累细小的流水，就没有办法汇成(cheng)江河大海。这句话出(chu)自战国时期思想家(jia)、文学家荀(xun)子的《劝学(xue)》。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系(xi)统地论述了学习的理(li)论和方法，分别(bie)从学习的重要性、学习的态度以及学(xue)习的内容和方(fang)法等方面，全面而深(shen)刻地论说了有关学习的(de)问题。
全文可分四段，第一(yi)段阐明学习(xi)的重要性，第二(er)段讲正确(que)的学习态度，第三段(duan)讲学习的内(nei)容，第四段(duan)讲学习应当善(shan)始善终。全文说理(li)深入，结构严谨，代表了先秦论说文成(cheng)熟阶段的水(shui)平。
扩展资(zi)料：
一、赏析
《劝学》在写作(zuo)上的一大特色是通过比(bi)喻阐述道理(li)、证明论点。全文除少(shao)数地方直接说明(ming)道理外，几乎都是比喻(yu)。文中运用(yong)了大量生活(huo)中常见的比喻把抽象的(de)道理说得明白(bai)、具体、生动，深入(ru)浅出，使读者容易接(jie)受。
二、作者简介
荀子(约前313-前(qian)238)，名况，时人尊而号(hao)为“卿”，西汉(han)时为避汉宣帝(di)刘询讳，又称孙卿，因(yin)“荀”与“孙”二字古(gu)音相通。战国末期(qi)赵国猗氏(今山西安(an)泽县)人，先秦儒家后(hou)期的代表人(ren)物。
