1、 该节课教学目标目标(biao)清楚明白、具体，易激发兴(xing)趣，引导自主探究、合作交(jiao)流、练习设计体现知识的综合运用，形(xing)式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是(shi)一节很不错的课。
2、 该节课(ke)教学重难点把握(wo)准确，教学内容主次分明，抓住关键(jian)；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合(he)学段教学要求、教(jiao)材特点与学生实际，是一节(jie)成熟的课。
3、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识(shi)的关联和生长点,注重知识的发生发(fa)展过程，能找到教材特点及(ji)本课的疑点,并恰当处理，在课(ke)堂上设疑问难,引(yin)导点拨，是一节很(hen)有个性特点的课(ke)。
4、 本节课各种学习活动设计具体、充分(fen)注意学生学习习惯的培养，因材(cai)施教，调动学生(sheng)自主学习的积极性，遵循常(chang)规但不拘泥,根据学(xue)生的差异和特点(dian), 从具体到抽(chou)象对教材进行处理，是(shi)一节很成功的课。
5、 该(gai)节课教学过程设(she)计完整有序，既体现知识结构，知(zhi)识点，又注 意突出(chu)学生活动设计，体(ti)现教学民主、培养学(xue)生良好的学习品质 课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计(ji)巧妙，在教学过程中能运用上(shang)新颖独特教学 方法、言简意赅, 引导点拨学生,学生动(dong)口、动手、动脑,主动参与教学(xue)过程，使学生做出的作(zuo)品图文并茂，有美感，整节课很完美。
7、该节课很有艺术，教学安排(pai)清晰有序，科学规范(fan)。在教材处理上 从具体到抽象,化难为易,以简化繁突(tu)破难点。各环节有详细的练习(xi),科学合理有效地培养学生自(zi)主，探究，创新能力的(de)发展。
8、本节(jie)课非常成功，设计突出了以学生为(wei)本的理念、全面培养学生素(su)养、自主合作探究学习的理念。教师配(pei)以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用(yong)丰富的表扬手段，让学生在学习(xi)中感受到成功的快乐。
9、该节课教学重难点把(ba)握准确，教学内容主次分明，抓(zhua)住关键；结构合理，衔(xian)接自然紧凑，组织严密，采用有效(xiao)的教学手段，引导自主探究(jiu)、合作交流，成(cheng)功地教学生“会(hui)学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法(fa)和手段启迪学生思(si) 维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个(ge)教学???程中(zhong)注重学生能力的培养(yang)，是一节优秀的课。
11、该节课很有创意，对教(jiao)材把握透彻、挖掘(jue)深入、处理新颖，针对 学生基(ji)础和学生发展性目(mu)标，设计各种教(jiao)学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、本节课教学目标包括思(si)想教育要求和知识(shi)要求两部分，在课堂教学中注重后进生(sheng)的补辅，尖子生(sheng)的拔尖工作，做到对学生动之(zhi)以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美(mei)的成果。
13、该节课教学设计非常巧(qiao)妙，结合教材特点,学生、教师(shi)实际,以法为主,多法配合(he),优化组合。练习提供了学生喜闻乐(le)见的资料，课堂练习紧(jin)扣重点,并注意在“趣”字上下功夫(fu)。
14、该节(jie)课教学环节清晰、完整(zheng)具体, 能活化教学内容(rong)，使之生活化, 课堂教(jiao)学的开放性、师生关系的(de)民主性、教学模(mo)式的多样性,培养学生良好(hao)的学习品质,体现出该教(jiao)师教学能力非常强.
15、该节课很有特色，创设(she)情景，通过建站，让学生亲自体(ti)验、实践、 感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了(le)以人为本、以学生发展为本的教育(yu)理念。是一节很成功的课。
16、本节课很有艺(yi)术，在教材内容的(de)基础上作了适当的(de)必要的扩展，精心(xin)安排学生自主学习、质疑、操作实(shi)践等活动以启发式、讨论式为(wei)主。学生在完成任务的过程中学会合作(zuo)。
17、该节课重点突(tu)出，目标全面、准(zhun)确、具体，整体现(xian)知识与能力、方法与过程、情感态度与(yu)价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学(xue)生自主学习，有(you)条理地将旧知识综(zong)合进行运用。
18、该节课堂结构清晰(xi)、运用恰当的教学方法和手段启迪学(xue)生思维、 解决重点、突(tu)出难点。根据班级实际情况，精心设计(ji)练习，并在整个(ge)教学过程中注重因材施(shi)教，是一节优秀的课。
19、该(gai)节课十分有创意，教(jiao)学目的明确，方法得(de)当、语言清晰，具有 感染力，习(xi)题典型，题量适当，激(ji)发学生兴趣，引(yin)导自主探究、合作交流(liu)完成任务，整个课堂(tang)效率非常高。
20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深(shen)入、处理新颖，在课(ke)堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训(xun)练为核心,落实双基，是一节非常(chang)成功的课
教学案例评析常(chang)用语集锦教师如(ru)何写教学案例点评(ping)呢？ 常见的形(xing)式有两种，一种是在教(jiao)案中间做点评，一种是在终了(le)做点评。
第一，教材简单(dan)评析
com第二，引(yin)用名言或课标要求(qiu)（一两句）
第(di)三，总体概括教学案例突(tu)出的特点，与前面(mian)的理论要契合（三(san)四句）
第四，分点阐述其特点（一两(liang)句理论阐述，两三(san)句亮点分析，结合教学案例(li)中的具体做法谈，注(zhu)意语言简洁，深入浅出，评价客观，不说过激词语，最好能体现归纳能力）
第五，如有可能，提几点建议，一两(liang)点即可。
来源：百(bai)度文库
