双减(jian)政策是教育部门针对义务(wu)教育阶段提出的减负政策，具体(ti)指全面压减孩子作业(ye)负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担(dan)，二减轻校外培训负担。
广州：确(que)保小学一、二年级不布置家庭书面作业(ye)，小学三至六年级书(shu)面作业平均完成时间不超过(guo)60分钟，初中(zhong)书面作业平均完成时(shi)间不超过90分钟。鼓励实行每周(zhou)一天‘无作业日’。
周六日、寒暑假、法定节假日(ri)也要控制书面作业时间和(he)总量，并指导学生(sheng)合理安排完成作业的进度。
上海：确保小学一(yi)、二年级不布置家庭书面作业，小(xiao)学三至五年级书面作业平均完成时间(jian)不超过60分钟，初中书面作业平(ping)均完成时间不超过90分(fen)钟。
双减政策是什么(me)双减，在(zai)我国教育领域中(zhong)指要有效减轻义务教育阶段(duan)学生过重作业负担和校外培训负(fu)担。
2021年7月24日，中共中央办公厅(ting)、国务院办公厅印发《关于进一步减轻(qing)义务教育阶段学生作业负担和校外培训(xun)负担的意见》。[41]要求各地区各部(bu)门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员(yuan)会办公室印发专门通知，拟对(dui)各省“双减”工作(zuo)落实进度每半月通报一次(ci)[9]。
2021年10月，全国人大表示：双(shuang)减拟明确入法，避免加重(zhong)义务教育阶段学(xue)生负担。[32]11月(yue)3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培广告管控的通知》。坚(jian)决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌(pai)、广告位刊发校(xiao)外培训广告。[38]
2021年3月(yue)，教育部颁布“睡眠令”，同年7月(yue)出台“双减” 政策。数据显示(shi)，睡眠令+双减政策后，六成中小学生(sheng)睡眠时长有不同程度(du)的增加，其中睡眠时(shi)间增加2小时以上的达到9.41%；增加1到2小时的达(da)21.66%；增加0到1小时的(de)达28.88%。[60]
双减政策的核心内容是什么双减政策主要针对两个(ge)方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。
一(yi)：针对课外机构的“三限”、“三(san)严”
“三限”：限制机构数量、限制培训时间(jian)、限制收费价格。
“三严”：严格内容行为、严格随意资本(ben)化、严控广告宣传。
二、针对校(xiao)内教育的“三管”、“三提”
“三管”：管好(hao)教育教学秩序、管(guan)好考试评价、管住教师违规补课。
“三提”：提高教育(yu)质量、提高作业管(guan)理水平、提高课后服务水平。
双减政策推出以后，我(wo)认为将会给国家下一步教育改革奠定良(liang)好基础。因为现在整个教育行业可以(yi)说非常混乱，各种证件不齐全的教育(yu)机构层出不穷，不断的对外宣(xuan)传，一种不学习就是不上进的一种(zhong)理念。
导致很多家长在教育孩子的时候(hou)，往往都会根据这种思想观念去教(jiao)育。不断让孩子上各种各(ge)样的补习班，生怕自己的孩子(zi)输在起跑线上。
正是这样的一(yi)种教育观念，已(yi)经影响到国家的教育基础，因为教育行(xing)业本来就是一种(zhong)自由选择，公平的行业并不能因为这(zhe)些错误的观念进行捆绑，导致很(hen)多学生的学习负担变得越来越(yue)重，甚至让一些(xie)家长在教育上也是误入歧途。
双减政策实施之(zhi)后，将会给家长带来以下改变(bian)：
第一：经济上给家长降压了。
原来大家都在(zai)争先恐后报名补课，而(er)且各种各样培训班报名费(fei)都非常高国家直接出台双(shuang)减政策，很多培训机构数(shu)量正在不断减少(shao)，那么培训费用也会不(bu)断下降，这样一来家长肯(ken)定就没有办法补课了，所以经济上就(jiu)会有所减弱。
第二：时间上解放了家长。
每逢周末暑假的(de)时候，很多家长都要(yao)把孩子送到培训机构里面接受教育知(zhi)识，孩子根本没有时间去(qu)玩耍，无法享受童年快乐，通(tong)过双减政策家长们可以有(you)足够的时间去陪伴孩子，甚至还能让(rang)孩子感受到父母关爱。孩子的成长有(you)父母的陪伴我认为很好，最(zui)起码孩子成长不孤单。
总结：双减政策的实施我认为非(fei)常好，不仅有利于家长(chang)们经济负担降低，最重要的(de)是能让教育回归到正确的(de)发展道路上来。因为这(zhe)么多年的发展已经让教育行(xing)业脱离了原来的发展路线，只有通(tong)过这种手段，强制性对教育进行宏观(guan)调控才能慢慢改善人们的思想(xiang)教育理念，也能让更多的(de)家庭获取收益。
双减政策是什么意思？双减政(zheng)策主要是针对的是义务教育阶段的学(xue)生，一减是减少校内作业，二减是(shi)减少校外补课。
1、全面压减作业总量和时长(chang)。小学一、二年级(ji)不布置家庭书面作业，三至六年(nian)级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作(zuo)业平均完成时间不超过90分钟(zhong)。
2、课后(hou)服务结束时间原则上不早于(yu)当地正常下班时间。
3、学科类培训机构一律不(bu)得上市融资，严禁(jin)资本化运作。
4、校外(wai)培训机构不得占用国家法定节假(jia)日、休息日及寒暑假期组织学科类培训(xun)。
5、线(xian)上培训每课时不超过30分(fen)钟，课程间隔不少于10分钟，结束(shu)时间不晚于21点。
6、对现有(you)学科类培训机构重新审(shen)核登记，逐步大大压减，解决过多过滥(lan)问题。
7、不得开展面向学(xue)龄前儿童的线上培训，严禁以学前班(ban)、幼小衔接班、思(si)维训练班等名义面向学龄前(qian)儿童开展线下学科类(lei)(含外语)培训(xun)。
8、不(bu)再审批新的面向学龄前儿童的校外培训(xun)机构和面向普通高中学(xue)生的学科类校外培训机(ji)构。
9、严禁超(chao)标超前培训，严禁(jin)非学科类培训机构从事(shi)学科类培训，严禁提供境外教育课(ke)程。
10、各(ge)地不再审批新的面向义务教育阶段学(xue)生的学科类校外培训(xun)机构，现有学科类培训机构(gou)统一登记为非营(ying)利性机构。
11、线上培(pei)训机构不得提供和传播“拍照搜题”等(deng)惰化学生思维能力、影响学生(sheng)独立思考、违背教育教学规律的(de)不良学习方法。
12、严格控制资本过度涌(yong)入培训机构，培训机构融资及收费(fei)应主要用于培训业(ye)务经营。
13、将“双减”工作成效纳入县域和(he)学校义务教育质量(liang)评价，把学生参加课后服(fu)务、校外培训及培训费用支出减少(shao)等情况作为重要评价内(nei)容。
14、课后服务不能满(man)足部分学生发展兴趣特(te)长等特殊需要的，可适当引进非学(xue)科类校外培训机构参与课后(hou)服务，由教育部门负责组(zu)织遴选，供学校选择使用，并建立评(ping)估退出机制。
15、坚持校外培训公益属性，充分考虑其涉及重大民生的特(te)点，将义务教育阶段(duan)学科类校外培训收费纳入政府(fu)指导价管理。
双(shuang)减具体是什么内容
双减，就是要有效减轻义务教育(yu)阶段学生过重作(zuo)业负担和校外培训负(fu)担。
在“双减”政策出台后(hou)，教育行政部门便(bian)要求各地中小学开展课后服务，目的就是为了解决(jue)课后三点半孩子放学无人照看的问(wen)题，把孩子留在学校，由学校教师对(dui)学生进行课后延时服务教育，对(dui)小学生进行课后延时服务两小(xiao)时，对初中学生进行晚自习服(fu)务，使学生不再到校外(wai)培训、托管机构参加培训服务，从而减轻“家庭教育支出(chu)和家长相应精力负担”，具体举措有(you)：
一、减轻学生过重的作业负担：
1、老师只能在课(ke)内布置作业，要求全(quan)批全改。不得布置机械(xie)重复和惩罚性的作业，不得给家长布(bu)置作业或要求家长检查批(pi)改。这条举措不但减轻了学生的作业(ye)负担，也将家长从辅导作业的痛(tong)苦中解脱出来。
2、控制作业总量。要求跟原来的一样(yang)，没有新变化。小学(xue)三至六年级不超过60分钟(zhong)、初中不超过90分钟(zhong)的书面作业。
3、加(jia)强作业设计指导，要体现素(su)质教育导向，分层布置作业，不得要求学生自(zi)己批改作业。
4、用好(hao)课余时间。对家长提出了具体要(yao)求，家长要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的(de)学习生活习惯。
二、提升课后服务水平(ping)不允许补课了，孩子的空余时间怎(zen)么安排？家长上(shang)班时间与孩子放学时(shi)间不一致，“三(san)点半难题”如何解决？课后服务(wu)正是针对家长这两个痛苦要求(qiu)推出的解决方案。
1、课后延时服务分两个阶段，第一个阶段(duan)是体育锻炼，第二个阶段是课(ke)业辅导和综合素质拓(tuo)展类活动。时间上(shang)也弹性安排，满足学生和家长多样化(hua)的需求。
2、丰富服务内容，课(ke)后服务时间不讲授新课，提供菜单(dan)式服务项目，学生可以自愿选择。
3、多渠道(dao)引入校内外优质资源，课后服务(wu)一般由本校优秀教(jiao)师承担，也可聘请校外专业人员。充(chong)分利用少年宫、青少年活动中心等社会(hui)资源。
4、做强做优线(xian)上学习服务。充分利用信(xin)息技术，打造双师课堂，将线(xian)上优质教育资源(yuan)免费向学生开放。将这(zhe)些名师的优课放在线(xian)上，免费供学生学习，岂不是更好(hao)？
三、提升校内教育教学质量：
1、推进义务教(jiao)育优质均衡发展(zhan)。在硬件均衡的基础上，实施教(jiao)师区域内定期流动制度。这样(yang)，城乡之间、区域(yu)和学校之间的教学水平差(cha)距就会缩小。
2、不办重点班、实验班，考试成绩呈现实行等级制。办重点(dian)班和实验班，优质师(shi)资肯定要倾斜，是另一种形(xing)式的不公平。按考试成绩排名，是加重学生作业负担的根(gen)源之一。这两个变(bian)化，也可以说是回应了家(jia)长的关切。
3、提高课堂教学效(xiao)率。这方面的内(nei)容比较专业，不多讲。总之是要求教师要上好课(ke)，切实提高课堂(tang)教学质量。
国(guo)家双减政策是指什么“双减”指要有效减轻义务教育阶段学(xue)生过重作业负担和校外(wai)培训负担。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作(zuo)业负担和校外培训(xun)负担的意见》二、全面压减(jian)作业总量和时长，减轻学生(sheng)过重作业负担
4.健全作业管理机制。学(xue)校要完善作业管理办(ban)法，加强学科组(zu)、年级组作业统筹，合理调控作(zuo)业结构，确保难度不超国家课标(biao)。建立作业校内公示(shi)制度，加强质量监督。严禁给家长(chang)布置或变相布置作业，严禁要求家长检(jian)查、批改作业。
5.分(fen)类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业(ye)，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业(ye)平均完成时间不超过60分钟(zhong)，初中书面作业(ye)平均完成时间不超过90分钟(zhong)。
6.提高作业设计(ji)质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析(xi)等功能，将作业设计纳入教研(yan)体系，系统设计符(fu)合年龄特点和学习规律(lu)、体现素质教育导向的基(ji)础性作业。鼓励布置分层、弹性和(he)个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚(fa)性作业。
法律(lu)依据
《关于进一(yi)步减轻义务教育(yu)阶段学生作业负担(dan)和校外培训负担的意(yi)见》第二条 全面压减作业总量(liang)和时长，减轻学生过重作(zuo)业负担
4.健全作业管理机制(zhi)。学校要完善作(zuo)业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结(jie)构，确保难度不超国家课标(biao)。建立作业校内公(gong)示制度，加强质量监督。严(yan)禁给家长布置或变(bian)相布置作业，严禁要求家长(chang)检查、批改作业。
5.分类明确作业总(zong)量。学校要确保小学一(yi)、二年级不布置家庭书(shu)面作业，可在校(xiao)内适当安排巩固练习；小学三至六年(nian)级书面作业平均完成时间不(bu)超过60分钟，初中书(shu)面作业平均完成时间不(bu)超过90分钟。
以上文章内容就是对双减政(zheng)策指什么内容和双减政策指什么内容(rong)的图片的介绍到此就结束了，希望(wang)能够帮助到大家？如果你还想了(le)解更多这方面的信息，记得收藏关注本(ben)站。
