成人轻微自闭(bi)症十七个症状（大人轻微自闭症十七个症状）

成人自闭症的表现(xian)有很多种，比较常见的是(shi)不愿意参加社交活动，也不愿再接触社会新生事物，对于一些(xie)必须应酬的活动也(ye)敷衍了事。

在(zai)家庭生活中也缺少活力，总是爱找茬，有些成人自闭症患者还偶尔会感觉身体(ti)不适。这种成人自闭症的病因是自己心(xin)里一道过不去的坎，是自己钻(zuan)牛角尖给自己设的障碍，以及退(tui)缩、回避的心理机制和消极的(de)认知偏差等。

成人自闭症(zheng)的调节方法也有很多，这要根据(ju)自闭症患者的病因(yin)，病情来选择。您可以发展你(ni)的兴趣爱好，保持强烈的好奇(qi)心和求知欲，保(bao)持健康的体魄和(he)心理。

和卓越竞争而不(bu)是和人竞争，进步(bu)才是最大的胜利。与自己较(jiao)量而不是和别人较量，战(zhan)胜自己才是最大(da)的赢家。学会闲聊(liao)和关心别人，别把自己看的太重，尽(jin)量不要给别人自私的感觉，在自身经济能力允许的情况下，不妨找(zhao)个时间去寻欢作(zuo)乐。

比如节假日去旅游、到(dao)一个向往已久的地方去远足(zu)，学会使自己心平气和，保持一颗平常心，对小事不(bu)要过分计较，难得糊涂嘛。不要(yao)歪曲别人的批评(ping)，要知道能亲耳听到别人对(dui)自己的正面的客观的评价是多(duo)么的难得，应心平气和，有则改之，无(wu)则加勉。

自闭症最近(jin)几年的发病率是越来越高了，会给患者们的身体健康造成(cheng)伤害，成年人患上自闭(bi)症也会影响其正常的(de)生活状态，需要及时的治疗。

根据美国精神障碍诊(zhen)断与统计手册第5版(DSM-5)的描述，自闭症的两大核心障碍主(zhu)要表现为：

（1）在(zai)多种环境中持续性地显示出社会沟通(tong)和社会交往的缺陷

社交与情感(gan)的交互性的缺陷表现为社交行为模式异(yi)常，无法进行正常的你来我往(wang)的对话，与他人分(fen)享兴趣爱好、情感、感受(shou)偏少，无法发起或回应社会(hui)交往；

社会交往中非言语的交(jiao)流行为的缺陷表(biao)现为语言和非语言交流之间缺乏(fa)协调，眼神交流和身体语言的异常、理解和使用手势的缺陷以及(ji)完全缺乏面部表情和非(fei)言语交流；

发展、维(wei)持和理解人际关系的缺陷表现为难以根(gen)据不同的社交场合调整行为，难以一起(qi)玩假想性游戏、难以交朋友以及对同(tong)龄人没有兴趣。

（2）局限的、重复的行为(wei)、兴趣或活动

动作、对物体的使用、或说话有刻板或重复的行为，比如刻板的简单动作，排列玩具(ju)或是翻东西，仿说(shuo)，异常的用词等；

坚持同样的模式、僵化(hua)地遵守同样的做事顺序、或者语言或(huo)非语言行为有仪式化的模(mo)式，比如对很小的改变极(ji)度难受、难以从做一件事过渡到(dao)做另一件事、思维僵化，坚持仪式化(hua)的打招呼方式、需要每天走同一(yi)条路或吃同样的食物；

局限的、执着的兴(xing)趣，且其强度或专注对象异乎寻常(chang)，比如对不寻常(chang)的物品的强烈的依恋或专注、过分局限(xian)的或固执的兴趣；

对感(gan)官刺激反应过度或反应过低(di)、或对环境中的(de)某些感官刺激有不寻常的兴趣(qu)，比如对疼痛或温度不(bu)敏感、排斥某些特定的声音(yin)或质地、过度地嗅或触摸物体、对光亮(liang)或运动有视觉上的痴(chi)迷。

自闭症(zheng)在不同年龄段的特征各异，多数自闭(bi)症孩子在婴儿期(qi)的症状较为轻微，不易察觉(jue)，主要表现为普通(tong)儿童发育应该出现的行为(wei)在自闭症幼儿身上没有按时出现或明显(xian)延迟出现，可以用“六不”来描(miao)述这类能力缺乏，即：

不看：与人互动缺(que)乏基本的眼神交流，很少与父母(mu)有持久的目光对(dui)视；

不应：对于(yu)母亲唤名没有明(ming)确地转头或咿呀应答；

不语：到了该学说话的年(nian)龄没有任何尝试开口的尝试，不会(hui)牙牙学语；

不指：不会用(yong)手指指向要去的地方；

不亲：对亲近(jin)的养育或照料者(zhe)缺乏正常的依恋情感或是表(biao)现为延迟的依恋，不会主动伸手期待(dai)被母亲抱起，抵(di)触拥抱，被抱起(qi)时身体僵硬，不会(hui)将身体贴近妈妈，见到父母缺(que)乏兴奋、喜悦的表情，不会对着亲人笑(xiao)，对母亲的离开和归来常(chang)常缺乏应有的悲伤(shang)与喜悦情绪；

不随：不会用目光或动作去跟随(sui)或寻找妈妈，甚少出现在普通(tong)婴幼儿常见的分离性焦虑；

孩子很少用发声、啼哭等行为来(lai)吸引父母的注意，不害怕陌生(sheng)环境，见到陌生人不会退缩，缺(que)乏一定的安全意识等。

家长需要密切关注幼儿早期的发育(yu)状况，平时要多留意他们的语言、社交(jiao)和行为，如果发现孩子反复出现(xian)一些异常行为或是不符合同龄人发(fa)育水平的落后表现较多，应该及(ji)时带孩子去精神科专科医院或是儿(er)科医院进行就诊，通过接受(shou)专业的自闭症筛查来(lai)明确孩子的问题。

值得注意的是，家长怀疑孩子(zi)有自闭症，尽快就医(yi)才是高效且较为(wei)明智的应对方法，其它(ta)诸如网上问诊、量表自(zi)查等途径有一定的局限性，往往不能得出确切(qie)的结论，而且极有可能误(wu)导家长。

目(mu)前自闭症的致病原因尚(shang)不清晰，无法通过有效的医学手段达到(dao)完全消除自闭症症状的治愈(yu)效果。对于自闭症孩子的核心症(zheng)状，科学研究表明(ming)，早期高强度的行为训练(lian)可以进行有效改(gai)善，目前得到广泛应用的是以应用(yong)行为分析（ABA）原理(li)为基础的行为干预。

如(ru)果孩子被诊断为自闭症(zheng)，家长可以参考(kao)以下三点建议：

第一(yi)，科学认识自闭症(zheng)，调整心态。

第二，做学习(xi)型家长，自学干预技能。

第三，注重家庭干预。

为了帮新家长(chang)尽快走出困境，自闭症评(ping)估干预平台ALSOLIFE提供了一(yi)套针对性的免费课程《自闭症的觉(jue)醒》，为期5天的线上(shang)精品课包括24节(jie)系统的视频，10大知识地图阅读(du)资料。课程由北京儿童医院、北京大学第六医院的权威医(yi)生主讲自闭症科普知(zhi)识，为新家长讲透自闭症的来龙去(qu)脉，理清自闭症儿童的特点、程度、干预方向等新家长最关心的话题，并且通过30年(nian)真实的随诊案例，告诉新家长孩子的(de)预后有哪些可能，未来(lai)有哪些希望。

同(tong)时还有自闭症干预机构ALSO·IN总督导带来的简单实用的“联结(jie)4步法”，教新家长4步入手，5天学会改善孩子眼神对视、叫名应(ying)答、听指令、跟(gen)着做这4个基础课题的干预技巧(qiao)，助力新家长快(kuai)速树立信心，和孩(hai)子建立有效的联结。

本课程专为新(xin)家长研发，针对群体(ti)为刚诊断（确诊或(huo)疑似）自闭症半年(nian)左右的新家长以及近期诊断，尚未系(xi)统学习干预知识的家庭，内容较为初级，知识体系简单(dan)易上手，很适合新家长打好基础，快(kuai)速入门，缓解焦虑(lu)，尽快投入到孩子的康复训练中。

自闭症的症(zheng)状有哪些？

1.成人自闭症的表现(xian)大多是不合群，对于一些(xie)集体活动没有什么兴趣，无(wu)法对集体中的欢乐产生共鸣。\x0d\x0a2，很(hen)少与他人交流，缺乏交流技巧(qiao)，不擅于利用面部表情，手势，姿势(shi)等与他人交流。\x0d\x0a3，患者会(hui)对自己有自我封闭的倾(qing)向，对于外界因素没有足够的观(guan)察力和应有的情感反应。\x0d\x0a4，自闭症患者在(zai)自己身边或身体不(bu)适时，不会寻求一种同情和安稳。并(bing)且对于他人身体不舒服或生病也漠(mo)不关心。\x0d\x0a5，对于(yu)他人的语言很难理解，这是语言能(neng)力的受损，对别人的话常常听(ting)不懂，也不愿意表达(da)自己的需要和痛苦，对他人(ren)的话也没有正常的反应。\x0d\x0a6，习惯重复某个刻板的动作和姿势，经(jing)常会过分的依恋一种物品，并(bing)且会从其中的到很大的满足。\x0d\x0a7，成人自(zi)闭症的表现常常是自言自语，情绪低(di)沉，失眠，烦躁(zao)。

1、对声音没有反应。

2、难于介入(ru)同龄人。

3、拒绝接受变化。

4、对环境冷漠。

5、鹦鹉学(xue)舌。

6、喜欢摆弄物品(pin)。

7、莫名其(qi)妙的发笑。

8、奇怪的玩耍方式。

9、动作发展不(bu)协调。

10、抵抗正常(chang)的学习方法。

11、对疼痛不敏感。

12、缺乏目光对视(shi)。

13、特别依赖某一物品(pin)。

14、不(bu)明原因的哭闹。

15、特别好动或不安。

16、拒绝拥抱和亲吻。

17、对真正的危险不惧怕。

18、用动作表达需求。

对于两岁以后的儿童，如果在(zai)以下的行为中同时具备7种(zhong)或7种以上的行为，就可以怀(huai)疑他有自闭症倾向。

3岁的(de)多多，喜欢的东西很怪。

他(ta)喜欢玩小 汽车(che) ，车子走时，趴下来看轮子转，或是三轮车不骑，把(ba)它倒过来玩轮子，让它转。

在幼儿园上 游戏 课他(ta)从来都不参与，小朋友(you)在一起玩老鹰抓小鸡的 游戏 ，而他就一个人在角落(luo)里玩小 汽车 。

实际上，多多这是得了(le)自闭症。

我们可(ke)以使用一个叫做克氏行为量表（Clancy Behavior Scale，CBS）的工具，这14项分(fen)别是：

1.不易与别人混(hun)在一起。

2.听而不闻(wen)，好像是聋子。

3.强(qiang)烈反抗学习，如抵抗模仿、说话或动(dong)作。

4.不顾危险。

5.不(bu)能适应日常习惯变化。

6.以手势表达需要。

7.莫名其妙地笑。

8.不喜欢被(bei)别人拥抱。

9.活(huo)动量过高。

10.躲避目光接触。

11.过度目光接触。

12.喜欢旋转的东西。

13.反复怪异的动作或玩。

14.对周围漠不关心。

如果出现了下(xia)列14项行为中的7项以(yi)上，家长就需要立即带(dai)宝贝到专业机构检查。

1.看电(dian)影，了解自闭症

《海洋天堂》

由李连杰与文章主演的一部(bu)电影，一个父亲如何帮助天生缺陷的(de)儿子，找到生存方式(shi)的感人故事。

《雨人(ren)》

一部经典(dian)电影，在1988年获得了第61届奥斯卡奖最佳影片。影(ying)片表现了查利与(yu)患自闭症的哥哥之间的(de)一系列感人故事(shi)。

2.看书，了解自(zi)闭症

《孤独的世界——解读(du)自闭症之谜》

在书中，作(zuo)者对自闭症的问(wen)题和精神世界作了(le)方方面面的如同百科全书式的综观阐述(shu)。

特别是在自闭症的(de)诊断、治疗和教育等领域里运用现代(dai)心理学和医学成(cheng)果，并辅之以大量的案例(li)进行分析和阐述。

《孤独症儿(er)童行为管理策略及行为治疗课程》

作者根据多年的工作经(jing)验，在总结应用行为分析方(fang)法的基础上提供了具体的(de)行为训练课程与教学案例(li)。

包(bao)括密集行为治疗的方法(fa)及强化问题，运用强化原理，分析了孤独症儿童的破坏(huai)性行为和自我刺激行为的(de)成因及解决方法。

最后讨论了如(ru)何运用强化原理培养孤独症(zheng)儿童在睡眠、大小便、饮食(shi)、 游戏 和社交方面的适应性(xing)行为。

《孤独症的(de)快乐疗法》

一(yi)个花甲老人，十年如一日带(dai)孤独症孙子，走出(chu)孤独的亲身体验！

提(ti)供给这些家庭一个真实成功的案例(li)，家长们可以学习和尝(chang)试斌斌爷爷的方法，使这些孩子能尽早(zao)康复，家长们也可以从斌斌的故事中看(kan)到希望、增强信心。

妈咪注意啦！若发(fa)现异常也不要给孩子贴标签，找专(zhuan)业人士去鉴定，寻求他(ta)们的帮助。

您好，很荣幸能为您解答问题。

自闭(bi)症又叫做儿童孤(gu)独症，多半是在婴幼(you)儿时期就已经开始发病，而且发病者多数为男婴。至于为什么会发病，目前医(yi)学界还没有一个准确的定论。

1. 社交障碍

患有自(zi)闭症的孩子无法与(yu)其他人建立正常的人(ren)际关系，最明显的特征就是(shi)不敢与他人的目光接触，对任(ren)何事物都缺乏兴趣。无论是对待亲(qin)戚、朋友甚至是父(fu)母都是同样的态度，不会(hui)和谁特别亲近。

另外，如果孩子已经(jing)上幼儿园或小学，会经常性(xing)的独处，融入不到小(xiao)朋友的 游戏 中去。不仅(jin)如此，甚至会对其他小朋友的玩乐(le)嗤之以鼻，完全没有(you)兴趣。

2. 沟通障碍(ai)

沟通能力的低下是(shi)判断孩子是否是自闭(bi)症的主要因素。孩子在与(yu)人交流的时候通常表(biao)现为紧张、转移目光、口齿不清晰等。在(zai)婴幼儿时期一般说话(hua)较晚。

3. 智力缺陷

科学家们有一个奇(qi)怪的发现，有大约75%的自闭(bi)症患儿有智力缺陷，但是神奇的是，大多数有智力缺陷的患儿(er)会其他方面的天赋远超出常人。

4. 行为刻板、过(guo)度专注

自(zi)闭症患儿还有一个较为明显的特征就是(shi)行为较为刻板，四肢行(xing)动也不是很协调。这(zhe)类孩子非常喜欢专注于某一件事(shi)或某一种爱好无法自拔。

目前尚未发现行(xing)之有效的治疗办(ban)法，不过家长也不要(yao)太过于担心。其实(shi)自闭症只是一种脑部功(gong)能障碍，只是被很多人误解为精(jing)神疾病。因为这类人群对其他事物不感(gan)兴趣，所以极为专注，容易(yi)在某一方面取得(de)成就。

例如：爱迪生(sheng)、牛顿、达尔文、爱因斯坦(tan)、梵高、莫扎特等等，他们都是 历史 上公认(ren)的自闭症患者，却对人类 社会(hui) 的发展起到了至关重要的作(zuo)用。

家长一(yi)旦发现了孩子有自闭症特征以后，除了(le)必要的医疗手段以外，应该培养孩子(zi)向他感兴趣的方向发展，相信假以时(shi)日定会有所成就！

你好！很高兴回答你的问(wen)题。

自闭症的临(lin)床症状包括1.对(dui)外界事物不感兴趣，与(yu)人缺乏目光接触，不能主动与(yu)人交往，缺乏合作性，模仿、想(xiang)象能力较弱；2.语言(yan)发育迟缓或由障碍，说话内容、速度及(ji)音调异常、欠缺口语沟通的能力；3.兴趣狭窄，会极(ji)度专注于某些物件，会坚持(chi)某些行事方式，拒绝改变习惯(guan)和常规。

自闭症是一种广泛性(xing)的精神发育障碍，一岁之前就可(ke)以发现症状，六岁之前(qian)是最佳的康复训练期。一般情况下，自闭症男孩的发(fa)病率高于女孩，但是女孩的程度往往(wang)比男孩的程度严重。

自闭症一般有三(san)种主要症状：语言障碍(ai)、行为刻板和社交障碍。

一、语言障碍

表现为不会说话，或者只能说单音节(jie)的字和叠词，比如“吃(chi)”、“要”、“爸爸”等，不能连词成句；还有一些孩子表现为会(hui)说话，但是喜欢自言(yan)自语、话语缺乏实际意(yi)义等。

二、行为刻板

就是说自(zi)闭症孩子会有很多(duo)刻板行为，比如说摇头、转圈、手部小动作等。这些(xie)往往是孩子自我刺激的一种表现(xian)形式，可通过后期的训练(lian)加以矫正。

三、社交障碍

这是自闭症最核心的(de)障碍。也就是语言障碍和行(xing)为刻板可能有的自(zi)闭症孩子没有，但是每一个自闭症孩(hai)子都有社交障碍。害怕与人沟(gou)通、缺乏沟通技巧、喜欢沉浸在自己(ji)的世界、自伤等。

就目前的医疗水平来讲，自闭症(zheng)是不可治愈的，那些(xie)所谓的能够治愈自闭(bi)症的广告，统统都是假的，骗人骗(pian)钱的，希望家长们要擦亮眼睛，不要浪费孩子宝贵的干预期。

自(zi)闭症是一种发育障碍类疾(ji)病, 病程可持续一生, 难以逆(ni)转, 且患病率(lu)逐年升高, 已给家庭和 社会(hui) 造成巨大的经济和(he) 社会 负担。

1.不(bu)能进行 社会 交往

自闭症患者因其缺乏 社会(hui) 兴趣,对熟悉与不熟悉的(de)人往往不加区别的表现出冷漠。

2.不能建立(li)伙伴关系

自闭症患者常有的一个缺陷是(shi)不能理解玩本身的乐趣,不能和周围人玩在一起，只感(gan)兴趣某一特性,比如声音(yin)、气味等。

3.缺乏正常的依恋关(guan)系

自闭症患者对家(jia)庭亲人的依恋关系很(hen)少出现,有时干脆都没有。

4. 在语言交(jiao)往方面的障碍

主要表(biao)现在他们语言发展的延迟(chi)、语言应用能力的障碍(ai)、语言的重复、机械重复以及(ji)在使用语言 时在(zai)声调重音速度节律等方面的异常。

5.有兴(xing)趣与行为方面的障(zhang)碍

兴趣的异常狭窄、对生活中同一事 物(wu)的执着、重复性(xing)肢体动作以及异常的感觉(jue)和相连带问题。

然而, 自闭症的病因(yin)尚未完全明晰, 缺少有效的治疗和干预方法。自闭症是生物性疾病, 受基因(yin)和环境因素共同影响, 环境可(ke)能是主要影响因素。 针对不同的影响(xiang)因素, 目前, 干预方法包括(kuo)生物和非生物疗法(fa). ，其中，生物疗法包括(kuo): 抗生素、药物(wu)和饮食等。

参考文献：

1.段(duan)云峰, 吴晓丽, 金锋(feng).自闭症的病因和治疗(liao)方法研究进展 [J],中国(guo)科学: 生命科学 ,2015,9(45): 820 ~ 844;

2. 石 磊.浅(qian)谈自闭症[J],世界(jie)最新医学信息文摘,2013,73(15):73.

如何确诊孩(hai)子是不是有自闭症？一起(qi)来看下我们医生(sheng)的回答！

主讲人:彭(peng)幼辉 副主任医师

到底怎样(yang)的孩子才是自闭症呢(ne)？相信很多家长都想知道这个问(wen)题，因为他们都(dou)想要知道自己的孩子(zi)到底是不是自闭症。

首先自闭症是要满(man)足三个基本特征的，第一就是沟通交流(liu)障碍及自闭症的孩子(zi)可能是无语言的，也可能(neng)是有语言，但是，只会机械的重复，而无法在适当的(de)场景运用适当的语言。第二(er)就是，狭窄的兴趣及刻(ke)板行为。这一点就说明(ming)，自闭症孩子总是会重复做(zuo)同样的事情，比如会重复的开关门(men)，重复的，把东西按照一定的(de)顺序摆放等。第三(san)点就是，最典型的特(te)征及社交障碍。具有社(she)交障碍的自闭症孩(hai)子一般都不会跟(gen)小朋友玩，他们通常都是自己(ji)呆在角落里，自己玩自(zi)己的。

如果同时具(ju)备以上三个特征，才(cai)会被称为诊断为自闭症。但是我(wo)们班的机构几个人是没有，地震震断(duan)资格的，只有专(zhuan)业的医院才有诊断的(de)资格。希望家长们不要随便给自己的(de)孩子扣上一个自闭症的(de)帽子。

如果家长们目前(qian)不能判断自己的孩子是自闭症还是其(qi)他的类型，那么建议家长去医(yi)院做一个专业的诊断和(he)评估。只有专业的医院给出的(de)诊断和评估才是具有权威性的(de)。与其在这里花时间猜测，不(bu)如现在立即行动起来。

以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。

自闭症又(you)叫孤独症，被医学界定义只有七十年 历史 ，它不是心理问题，不是(shi)智力障碍，不是电影里的天才人格，更(geng)不是个性孤僻、不爱与人打交道的(de)意思，它是一种广泛性(xing)发展障碍。

自闭(bi)症可能是由生理因素形成，如(ru)神经机能发展、生化(hua)机能发展、遗传(chuan)因素或脑部受损所致(zhi)。

自闭症的(de)核心症状：

【 社会(hui) 交往障碍】除了自己，不(bu)愿意与外界任何人和(he)物接触，只活在自己的世界里。

与小朋友，胆(dan)小，不爱讲话，没办法和同(tong)年龄段的小朋友建立正常的人(ren)际关系，跟人没有目光对视，表情不(bu)是很丰富，甚至是一种淡(dan)漠的表情，不合群不和别(bie)的人玩。

与(yu)父母，不喜欢与父母亲近，和父(fu)母撒娇，拒绝父(fu)母爱抚，抵御触(chu)摸，不爱说话，没有眼(yan)神的交流。放假都是自己在家，带他出(chu)去也不肯，电视也不看，总是一个(ge)人静静的坐着发呆。

【语言障碍】，主要(yao)表现是患者不爱说话不太会说话，孩子不仅语言方面比较落(luo)后，而且脾气异常强烈(lie)，

【其他】，兴趣狭窄及刻板重复的行为，喜欢玩沙子，观察风扇等(deng)症状；同时会固执的爱听某(mou)种旋律或偏爱某种玩具(ju)。

患有自闭症(zheng)的儿童多出现 社会 人际交(jiao)往的障碍，即孩子不会说话(hua)或者不能够正常(chang)的与他人进行交往，喜欢(huan)沉浸在自己的世(shi)界里，不愿与他人接触(chu)。如果您发现孩子(zi)总是一个人，不愿和他人说话(hua)，并且不能和自己建立亲密的依恋(lian)关系。也不喜欢和其他孩子一起(qi)玩耍，这些都是自闭症的征(zheng)兆，要引起充分重视(shi)，要提早的给孩子(zi)进行检查确诊，不要错过最佳治疗时机(ji)。

不要误把孩子不爱说(shuo)话，当成内向，而(er)不能引起足够没(mei)重视。更不要乱怀疑(yi)孩子是什么智力问(wen)题？家长如果怀疑孩子有这方面的倾(qing)向可以带孩子去检查确诊一下，也免(mian)得在家瞎操心的好，没有的(de)话也可以放心，有的话及早的(de)进行干预治疗。

自闭症患儿，因为自身(shen)的身体素质，患(huan)病程度，用药情况不同，所做的检查也(ye)是不一样的，建议(yi)家长带孩子到专业正规的专科(ke)医院就诊，根据医生(sheng)的具体问诊，做详细检查。

作为家(jia)长发现孩子患病后带孩子到正规的(de)医院检查一下，配合医生采取最适(shi)合孩子病情的治疗方法。

真的很理解家长那种急(ji)切的心情。

患有自闭症的孩子他们(men)因 社会 交往交流能力(li)受损，所以很难以理解他人的情绪和(he)话，他们也不懂表达情绪(xu)和肢体交流。

与 亚(ya)斯伯格综合症 不(bu)同，自闭症患者不关心他人情(qing)绪，也很少主动寻求交流，而且他们(men)的智商也低于前(qian)者。

自闭症受遗(yi)传的影响非常大，一般患者父母的相(xiang)关基因已存在一定的(de)异常，并会积累到下一代。

自闭症一直是医学界(jie)的难题，由于其病(bing)复杂表现广泛，严重危(wei)害孩子的身心 健康 ，早发现、早治疗是目前(qian)公认的基本治疗(liao)方向。因此，为了减轻给(gei)孩子带来的危害，就需(xu)要很多父母们多掌握(wo)一些自闭症常识，不但便于及早发现症(zheng)状趋势，更为了及时的带孩子(zi)接受专业的治疗，尽早恢复 健康 做(zuo)准备。

众所周知，自闭症是(shi)一种以 社会 性障碍、交流障碍(ai)和想象障碍为主要特征的比较严重(zhong)的发育障碍性疾病(bing)。男性发病率明显高于女性，男女患(huan)病率比例为6—9：1。

目前医学专家(jia)更趋向于用自闭症谱系障碍解释此(ci)病症。

　专家认为自(zi)闭症其病征不仅包括非正(zheng)常的社交能力、沟通能力、兴趣和行(xing)为模式三大典型核心症状。还应该包括非典型自(zi)闭症，又包括了阿斯伯格综合症、自闭(bi)症边缘、自闭症疑似(si)、自闭症倾向、发(fa)育迟缓等症状。

自闭症谱系障碍观点认为，除了核心(xin)症状上的表现，还有一(yi)些外围症状，比如听觉(jue)过敏、消化系统、免(mian)疫系统、感觉系统等方面的问题(ti)，这些问题对人的感官干(gan)扰很大，造成自闭症患者各种(zhong)各样的怪异行为(wei)。他们当中可能会存在感知觉(jue)异常，表现为痛觉迟钝、对某(mou)些声音或图像特别恐惧或喜好等(deng)；有的还伴有消化不良和营养(yang)偏差、睡眠障碍等；其他常见行为(wei)还包括眼睛不看(kan)人、叫名字无应答、自(zi)言自语、玩手看手、转圈、不听指令、迷恋广告(gao)或天气预报、多动(dong)、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等(deng)。

自闭症(zheng)又叫做孩童孤独症，患儿会有不同程度(du)的语言障碍、社会(hui)相处阻碍、兴趣不高与呆板的症状，家长一定要注意观察自家(jia)小孩子的身体状况，发(fa)现有这些不对的时候，就要及时的(de)治疗了。

轻微自(zi)闭症十七个症状

1、不怎么说话，话非常少，会用到的词语也有限，甚至可以(yi)说话，但只用手势来替(ti)代。

2、喃喃自语，重复的说一些单调的话，还(hai)回反复的模仿他人说过的话。

3、从下就和父(fu)母不亲，不喜欢(huan)人抱，不主动和其他小孩子玩，只喜欢(huan)自己单独玩自己(ji)的。

4、在该学(xue)着说话的年纪，一直不出声不说(shuo)话。

5、兴趣(qu)很狭小，小孩子喜欢的动(dong)画片、电视，他都没有一点兴趣(qu)。

6、对疼痛不敏感(gan)，甚至还有自残的行为。

7、70%的患儿智力落后，但是(shi)在某一些方面或(huo)许有比较特别的能力。

8、20%的患儿智力正常。

9、10%的患儿智力超凡，记忆力超(chao)乎寻常，但还是很难用语言和常人(ren)沟通。

10、莫名其(qi)妙的就笑起来了，或者(zhe)发出奇怪的声音(yin)。

11、肢体(ti)动作不协调，走路、拿东西的时候会表(biao)现的很奇怪。

12、非常排斥和抵触(chu)正常的学习方法。

13、对一些东西表现出非常强(qiang)烈的依赖性，特别依赖某一件东(dong)西。

14、没有(you)危险意识，即便你伸(shen)手要打他，他也不知道躲。

15、要么特别的爱动，要么就一动不动。

16、不明(ming)原因的哭闹，或(huo)者发生非常剧烈的(de)情绪波动。

17、特别喜欢能够旋转的东西(xi)，还有单调的积木块。

轻度自闭症还说明孩子目前自(zi)闭症的情况比较轻微，如(ru)果还没有影响到日常生活和学习的(de)话，家长不要太紧张和焦虑，在(zai)专业人员的指导下，尽(jin)快进行干预训练，缩小患(huan)儿和同龄人之间的差距。药制药(yao)6岁之间是自闭症(zheng)康复的一个黄金时(shi)期，只要家长早发现、早干(gan)预，都能取得很好的改善(shan)效果。

以上文章内容就(jiu)是对成人轻微自闭症十(shi)七个症状和大人轻微自闭症十七(qi)个症状的介绍到此就结束了，希望能够帮助到(dao)大家？如果你还想了解更多(duo)这方面的信息，记得(de)收藏关注本站。