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红彤彤读音到底读几声,红彤彤的读音怎么读音

2024-12-25 21:41:50 阅读(37) 精品歌词网
知识点

一、学习目标

1. 会认本课6个生字,会写11个生字,认识多音字“宁”和“参”,理解生字组成的词语。

2. 有感情地朗读课文,知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。背诵自己喜欢的部分。

3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。

4.学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。

二、我会写注音及组词

必:bì(必须、必要、务必、必定)

胡:hú(胡须、胡子、胡来、胡言乱语)

灿:càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)

骑:qí(骑马、骑车、骑兵、骑着)

秒:miǎo(分秒、秒针、每秒、、争分夺秒)

凶:xiōng(凶手、凶猛、凶狠、凶恶)

猛:měng(勇猛、猛烈、猛虎、猛兽)

接:jiē(接住、接受、接送)

庙:miào(庙宇、寺庙、宗庙、太庙)

威:wēi(威风、威严、威名、威望)

武:wǔ(武装、武术、英武、武器)

镇:zhèn(镇定、镇静、乡镇、坐镇)

三、我会认注音及组词

檀:tán(檀香、檀木、紫檀)

猪:wèi(喂养、喂食、喂猪)

盈:yíng(充盈、轻盈、笑盈盈)

彤:tóng(彤云、红彤彤、彤云密布)

跪:guì(下跪、跪着、跪拜)

揉:róu(揉合、揉耳、揉擦)

四、多音字

模:mú (模样)mó(模型)

转:zhuǎn(转眼)zhuàn(转动)

五、近义词

凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定

笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊

六、反义词

模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱

镇静——慌乱 恍恍惚惚——清清楚楚

七、理解词语

笑盈盈:形容满面笑容的样子。

镇静:情绪稳定或平静。

霞光:阳光穿透云层射出的彩色光芒。

恍恍惚惚:形容神态不清,精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。

一模一样:指一个模样,完全相同。

威武:本文指力量强大的样子。

红彤彤:形容很红。

火烧云:日出或日落时出现的红霞。

八、课文结构

第一部分(1-2)描写火烧云上来时的情景。

第二部分(3—6)描写火烧云的变化极多。

第三部分(7)描写火烧云下去时的情景。

九、句子解析

1.晚饭过后,火烧云上来了。

开门见山既点明了文题,又交代了火烧云上来的时间。

2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”

这段话通过写地上的物和人的颜色的变化,作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩,为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。

3.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这句话运用了比喻的修辞方法,将“红彤彤”的火烧云比作“火”,写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。

4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。

5.葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

“葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样,表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。

6.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。

“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受,因为火烧云的形状很多,这些形状在不断地变化,人们看不真切全凭自己的想象。

7.必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。

“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序,而且说明了火烧云瞬息万变的特点。

十、问题归纳

1.火烧云颜色发生变化的词语,表现了火烧云什么特点?

课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化,表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。

2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?

葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色;梨黄:像(梨)一样的黄色;茄子紫:像(茄子)一样的紫色。

好处:联系生活容易引起人们的联想,使文章更加生动形象。

3.火烧云的形状发生了什么变化?表现了它的什么特点?

火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。

4.“一会儿工夫,火烧云下去了。”结句嘎然而止,余音萦绕,有什么作用?

这样写给读者意犹未尽的感觉,更表现出火烧云变化多而快的特点。

5.展开想象:想一想火烧云还会变成什么?模仿课文写一段。

天空中的火烧云变化真快啊!就a32在这时,天空中又来了一个小人偶,它长着金黄色的长头发,扎着长长的小辫子,穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云,过了两三秒钟,小人偶的裙子变黄了,长头发变黄了,长头发变短了,手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花,小人偶又不见了。

十一、课文主题

本文以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

教材课后习题参考答案

2.说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。

写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩;从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。

3.读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。

蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝

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句子解析:

1.晚饭过后,火烧云上来了。

开门见山既点明了文题,又交代了火烧云上来的时间。

2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”

这段话通过写地上的物和人的颜色的变化,作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩,为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。

3.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这句话运用了比喻的修辞方法,将“红彤彤”的火烧云比作“火”,写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。一个“烧”字不仅形象地表现出火烧云上来时天空的颜色像火焰一样红艳,而且传神地赋予云彩以动态,突出了云彩的变化,渲染了火烧云的气势。“红” 只是一般的形容词,表现不出火烧云的动态。

4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。

5.葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

“葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样,表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。

6.一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。

“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受,因为火烧云的形状很多,这些形状在不断地变化,人们看不真切全凭自己的想象。

7.必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。

“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序,而且说明了火烧云瞬息万变的特点。

问题归纳:

1、火烧云颜色发生变化的词语,表现了火烧云什么特点?

课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化,表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。

2、结合生活实际说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?

葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色;梨黄:像(梨)一样的黄色;茄子紫:像(茄子)一样的紫色。

好处:联系生活容易引起人们的联想,使文章更加生动形象。

3、火烧云的形状发生了什么变化?表现了它的什么特点?

火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。

4、“一会儿工夫,火烧云下去了。”结句嘎然而止,余音萦绕,有什么作用?

这样写给读者意犹未尽的感觉,更表现出火烧云变化多而快的特点。

5、展开想象:想一想火烧云还会变成什么?模仿课文写一段。

天空中的火烧云变化真快啊!就在这时,天空中又来了一个小人偶,它长着金黄色的长头发,扎着长长的小辫子,穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云,过了两三秒钟,小人偶的裙子变黄了,长头发变黄了,长头发变短了,手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花,小人偶又不见了。

6、课文围绕“变”写出了火烧云哪几个方面的变化,写出了火烧云的什么特点?

课文围绕着“变”写了火烧云颜色和形态的变化。表现了火烧云绚丽多姿、变化多端的特点。

课后习题答案:

一、朗读课文。背诵第3~6自然段。

(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后练习有感情地朗读课文。

(2)背诵课文第3~6自然段,首先要把课文读熟,然后抓住每个自然段的中心句和关键词语进行背诵。

二、说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。

课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。

“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。”这句话写出了火烧云颜色多、变化快的特点。

“葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。

“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。”这句话描写了火烧云的形态千姿百态。

“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。”这句话写出了火烧云瞬息万变的特点。

三、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。

白茫茫 蓝莹莹 绿油油

葡萄紫 西瓜红 芥末绿 苹果绿 柠檬黄

半红半紫 半绿半蓝 半粉半黄

半黑半紫 半青半黄

课堂练习1

一、根据拼音写词语。

红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第80张图片-精品歌词网

二、比一比,再组词。

彤( )庙( )凶( )妙( )

丹( )宙( )区( )吵( )

三、读读下面的句子,用加点的词语造句。

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

……好像……

四、课文整体梳理。

《火烧云》这篇课文按照__ ___→__ _ ___→___ ____这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和________这两个特点,表达了作者对________的赞美之情。

五、阅读重点段落。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.这个自然段共有( )句话?用“ ”画出段中的中心句。

2.用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式写句子。

3.用“ ”画出文中表示颜色的词语。

六、照样子,写词语

红彤彤 :

葡萄灰:

参考答案

一、

灿烂 分秒 伸腿 凶猛 威武

二、

彤(红彤彤)庙(庙宇)凶(凶恶)妙(美妙)

丹(牡丹) 宙(宇宙) 区(山区)吵(争吵)

三、

……好像……:今年夏天太热了,中午时柏油路好像都要晒化了。

四、

上来了、变化着、下去了 变化如此之多,如此之快 火烧云

五、

1.3 这地方的火烧云变化极多

2.天上的云真是多变,一会儿变成了调皮的小狗,一会儿变成了馋嘴的小猫,一会儿变成了可爱的绵羊,一会儿又变成了凶恶的老狼。

这位舞者跟着音乐起舞,只见她一会儿前进,一会儿后退,一会儿旋转,一会儿跳跃,优美的舞姿看得人如痴如醉。

3.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫六、

红彤彤 :金灿灿 绿茵茵 绿油油

葡萄灰:茄子紫 苹果绿 橙黄

课堂练习2红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第81张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第82张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第83张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第84张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第85张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第86张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第87张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第88张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第89张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第90张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第91张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第92张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第93张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第94张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第95张图片-精品歌词网红彤彤读音到底读几声(红彤彤的读音怎么读音)-第96张图片-精品歌词网我是梵果教育,关注小学孩子的学习。如果你喜欢我的文章请转发、点赞和收藏,同时我们平台有海量的学习资料及各年级部编版语数英电子课本,需要的请私信“资料”。

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