1）这小孩乖巧得很，回答问题机智灵活。
2）机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智。切斯特菲尔德
3）你们只要使用机智和勇气就行了。打马球取胜靠这个，打胜仗也靠这个。我们有很多机智、勇敢的人。没有什么可怕的。我们的人不费举手之力就能收拾这帮德国人。
4）若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
5）仅仅拥有机智是不够的，你还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。安德烈·莫洛亚
6）雨来机智巧妙地掩护交通员李大叔，没让鬼子看出一点儿破绽。
7）读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
8）无稽之谈比非凡的机智更能使我们发出笑声，因为无稽之谈更适合于我们，更符合我们的天性。德·瓦卢瓦
9）如果你追踪机智，结果却会抓住愚蠢。孟德斯鸠
10）没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。
11）真正成熟的女人遇事沉稳，冷静思考，机智应对。不会一遇到什么事就惊慌失措，怨天尤人，哭丧着脸，甚至是哭得稀里哗啦，不像人样，那是不成熟的“嫩女”所为。
12）有防住大周。就凭大周的机智灵敏，他绝不会放过这么好的机会，就在人们都愣神的功夫，大周以迅雷不及掩耳之势奔到对方的篮筐下，来了一个不是灌篮，气势却胜过灌篮的上篮，成功的拿下了开场的第一分。
13）小英雄雨来机智勇敢地掩护了交通员李大叔。
14）如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。
15）倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。
16）没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
17）历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
18）我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。歌德
19）二十岁的人，意志支配一切；三十岁时，机智支配一切；三十岁时，机智支配一切；四十岁时，判断支配一切。哈代
20）读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。
21）想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。狄德罗
22）真正的机智从来不使我们发笑。爱默生
23）历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
24）机智的主要用处是教我们与没有它的人相处得很好。爱默生
25）要战胜对手，不仅需要勇敢，更需要机智。
26）几乎每句谚语都有一句与其意思相反，并且同样机智的谚语和它相对。桑塔亚那
27）机智是会话中的辣椒，人生的盐。
28）仙人掌它没有绿叶的衬托和扶持。而是从莲花的掌心顶出来的。独自接受冷与热，风与雨的洗礼。仙人掌还十分机智，为了不受敌人的侵害，还在那娇嫩的掌上蛳出一些“绣花针”来。
29）二十岁时支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。富兰克林
